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加速学习

加速学习着眼于我们的每一个校园的不同。我们认识到挑战学生提供成长的机会超越了典型的课堂环境的重要性。要详细了解我们的速成学习计划是什么样子,请选择一个校区。

 

小学

东方基督教小学通过提供地平线计划来解决礼物和才能的学习者的学习和发展差异。该计划的目标是提供高能力学习者持续自我理解,认知和情感增长和人才发展。通过有意义和具有挑战性的学习活动,学生将在学习方面进行重要的学习进度,特别是在可能存在卓越的潜力的情况下。视野是学校使命的一个遗传,以吸引学生的思想,并使他们在基督教世界观的背景下发展他们的礼物。 

地平线计划的学生参加了每周拔出课程。课程具有社会和情感学习的单位,蒸汽(科学,技术,工程,艺术和数学)以及个人调查和设计。学习活动,强调批判性思维,创造力和解决学术和个人层面的学生能力。 

视野也存在以提高分化数学,在国内外享有很高的常规教室。学生高数学能力将得到每周牵出群体先进,补充说明,ag体育官网庭作业,并作为一流的实践。因为他们使用的持久性,掌握知识的挑战,学生们将体验的渴望和快乐学习。

资格眼界按年级不同而不同。以下的各种组合的影响因素:

  • 教师推荐
  • 创造性和解决问题的能力筛选
  • 学术筛选
  • 数学安置评估
  • 地图得分
  • COGAT筛选

 

中学

视野
视野是东部基督教中学的扩展学习计划,努力满足学生的学习需求,特别是那些展示学者的力量的学习需求。我们对ag体育官网MS的愿望是激励每个学生在增长和学习时蓬勃发展。地平线计划鼓励学生整合学者和圣经世界观,以提高他们的个人优势和利益。在该计划的过程中,这些学生使现实世界的应用,识别和解决问题,以及对询问思想和实践的询问。使用标准化的考试成绩和教师建议,选择学生参加我们的视野计划。这些选定的学生每周在其独立的研究项目的背景下进行合作。此外,地平线老师致力于支持教师在规划核心类别中使用的差异分配,并为所有学生制定丰富的可能性。我们的视野计划旨在帮助激励我们的学者才华横溢的学生并鉴定课堂教学,以便所有学生都有机会获得最佳的学术成长和成功。

 

中学

蒸汽程序
蒸汽是一个令人兴奋的缩写 Science, T李有成, Engineering, ART,并 Mathematics程序,它是提供给高中学生。几年来,干(不带“一”为艺术)的举措一直在增加,学校在整个美国,意图培养青年人对日益增长的工程技术人才市场。

我们的蒸汽程序的更多信息

项目加速
为双重信用指定的课程允许学生接受高中信贷对文凭,并从指定机构的学历。东部基督教高中有双重信用课程,以在线格式提供,以及我们在我们的教室中提供的双重信用课程,并在我们的项目加速计划中与Seton Hall University提供伙伴关系.UPON完成课程,学生在一个课程上完成了学分大学成绩单。这些信贷转移到大多数大学,但他们的可转让性最终决定学生参加的大学。

关于项目加速的更多信息


学术支持

学术支持着眼于我们的每一个校区的一点点不同。教育支持服务计划提供了人,我们承认多元化的学习者很多学生进入基督教教育。要更多地了解我们的学术支持项目的样子,选择了校园。 

 

 

 


 

 

小学

小学校园的教育支持服务(OWL的巢穴)计划为学习不同或需要额外的学术强化的学生提供基督为中心的教育。我们使用各种多感官,高度结构和测序的程序,以满足我们的学生各种学术需求。以下是我们使用的程序的部分列表:

  • 奥顿吉林厄姆
  • 威尔逊fundations
  • 中心协作教室
  • 读A-Z
  • 基本写作技巧
  • ENVISION 2.0数学
  • 触摸数学

除了“参与思想”的这些计划外,猫头鹰的巢穴“培养了精神”,以低于教师的比例(通常为5:1),使我们能够建立关系,鼓励积极的自尊和强化优势我们的学生已经拥有。随着我们的学生的需求在猫头鹰的巢中遇到,我们的目标是让他们充满信心地满足他们未来的学术挑战,最终将他们装备与他们需要帮助“改变世界”的信仰和工具生活。

 

中学

教育支持服务 中学计划旨在满足学生的特殊需求,以最大限度地提高他们的学习潜力。专注于提出各种学习差异的学生,资源室教师与主流课堂教师和ag体育官网长密切合作,以确保实现对学生的全面支持。除了支持主流课堂学习目标外,资源中心计划还为核心学术领域的一小组学生提供替代指导。在为广泛的学习者服务时,资源教师还确保了儿童个人服务计划(ISP)中提出的修改和住宿的利用。年会与卑尔根县儿童学习团队,资源室老师,主流课堂教师和父母举行,讨论ISP和学生进展。我们用于支持学习和增长的一些教学资源包括:

  • 成功制作语言艺术
  • 成功的制造商数学
  • 皮尔森successnet
  • 撒克逊数学
  • 威尔逊空谈
  • 指南针学习

 

中学

我们渴望帮助学生学科领域的研究能力,并以三种方式提供自我倡导:

  1. 最少限制的环境被登记在资源教室(上交替或每天提供。)这是一个信贷类,其中包括学习技巧和帮助的学生的当前学术界的时间表。
  2. 服务更大程度是通过包含模式。通过ag体育官网的工作人员,县服务支持作为一流的支持。教师在分化工作一起高中员工的专业技能。因为我们使课程的学习谁不同学生更容易,所有的学生受益。 (通用设计)
  3. 干预的最高境界是整治类,平行档次高低大学预科课程。

而我们在所有学科领域做支持的学生,我们最常见的分化发生在英语语言艺术和数学。